深化“数智学习”研究，助力教学提质增效——“数智项目”联合数学教研活动

      为进一步促进“数智学习”项目的深入推进，在技术运用、教学改进等方面搭建研究、交流与分享的平台，11 所项目学校以学科为单位，成立了校际教研联盟。为解决各试验校在研究中遇到的问题，为后续更好的开展研究工作做充足的准备，12月25日下午，北京师范大学京师附小作为数学学科牵头校，与进步小学、华嘉小学、北京第一实验小学、奋斗小学、北京小学、一六一中学附属小学，齐聚一堂，分享凝聚自己智慧的实验案例，交流研讨，共学共进。

       西城区教育研修学院数学教研室教研员张秀林老师，也莅临了本次联合教研活动，并给予评议和指导。同时出席此次活动的还有各“数智项目”学校的实验老师们和数智项目技术负责的老师们。

       活动伊始，老师们一起观看了京师附小胡林老师聚焦数智笔的使用环节进行的微课展示。课堂上孩子们运用数智笔举例验证商不变的规律，课堂生成成为学习的资源，既得到及时反馈又在系统支撑下的“对比”讲评中，如学习知识一样的研习学习方法。课堂提升了学生的学习效果也朝着核心素养发展迈进了一步。课后胡林老师对课堂中“数智笔”的使用情况进行了交流分享。

       七所试验校的老师们在积极的研究中，亲身实践，不断思考，力求让数智项目在课堂中、教学中落地生根，探索新型教学方式和学习方式。京师附小数智研究团队的薛克君主任作为七所试验学校的代表，做了题目为《“智慧”赋能  “笔”出精彩》的发言，从为什么要进行数智项目的研究、我们如何在研究及其育人价值三方面进行了阶段小结。

      各联盟校的实验老师们也分别从数智笔在课前、课中和课后的使用、功能展现、数据的收集与反馈、练习报告的作用以及数智笔在实践应用过程中的问题进行了交流。

       在数智项目稳步推进的过程中，离不开项目技术人员的支持。数智项目负责人汪洋老师进行了研究推进的阶段汇报，一起科技的领导也对老师们提出的关于技术上的问题进行了解答与解决。

       最后的专家点评环节，教研员张秀林老师首先肯定了老师们的研究，也对老师们提出的问题进行了解答。同时提示老师们在研究中信息化不能替代人本化，还要坚持以人为本、坚持学生为中心的研究理念。最后，张秀林老师鼓励老师们在研究中还应砥砺前行，以实践助力教学。

      本次联合教研活动既为老师们提供了风采展示的机会，也为老师们创设了研讨交流的平台，拓展了研究的思路。感谢区小教科为学校搭建数字教学平台，“四方联动”。让我们用创新的思维和行动，点燃学生们的学习热情，引领他们走向知识的海洋。让我们用信息化的课堂教学助力学习实效的提升。让我们用共同的努力，为学生更好的获得而不断努力！！！